Adaptief leren houdt in dat de aangeboden leerstof zich afstemt op de deelnemer. Het doel hiervan is dat deelnemers op hun eigen tempo en niveau het einddoel halen. Niet elke deelnemer heeft evenveel voorkennis als de rest. Adaptief leren biedt hiervoor een uitkomst.

De MemoTrainer

In aNewSpring heb je meerdere mogelijkheden om een learning journey adaptief te maken. Je kunt dit kleinschalig doen door vragen te herhalen in de MemoTrainer. Hoe vaak de vragen terugkomen, hangt af van de fouten die hierin worden gemaakt. 

Hoe je dit kunt doen, vind je in vragen klaarzetten voor de MemoTrainer. 


Een adaptief leerpad

Je kunt het ook groots aanpakken door de activiteiten in het leerpad adaptief te maken. Hiermee doorloopt niet iedere deelnemer hetzelfde leerpad, maar krijgt elke deelnemer net zolang activiteiten aangeboden over een bepaald leerdoel, tot het ingestelde niveau bereikt is. Je kunt dit ook in combinatie met de MemoTrainer inrichten.

De Tutorial: Een adaptief leerpad voor deelnemers maken kan je hierbij verder helpen.

Maar voor je aan die tutorial begint is het goed om te beseffen dat er een aantal essentiële sleutels zijn om van het het adaptieve leerpad ook een succes te maken.

Sleutel 1) Neem alle tijd om de cursus te maken.

Ga er echt voor zitten. Neem vooral de tijd voor het uitdenken van het concept, het maken van leerdoelen en vragen. Als je deze voorbereiding goed hebt gedaan, kun je in aNewSpring heel snel een adaptief leerpad maken.

Sleutel 2) Denk bewust na over de leerdoelen.

Er zijn veel tips op internet te vinden over hoe je goede leerdoelen maakt. Om de adaptiviteit goed te laten werken is het in ieder geval belangrijk dat de doelen heel specifiek geformuleerd worden. Het ideale plaatje is dat je vragen inwisselbaar zijn voor elkaar. Dus dat een vraag binnen een leerdoel net iets anders geformuleerd wordt om hetzelfde te toetsen. Neem als voorbeeld taal. Een leerdoel 'Spelling' is niet specifiek genoeg, omdat spelling heel veel elementen omvat. Je kunt dan binnen Spelling beter kleinere leerdoelen maken die gaan over een specifiek onderdeel, zoals Bezit en eigennamen of Engelse werkwoorden. 

Of een leerdoel specifiek genoeg is zou je kunnen toetsen aan hoeveel tekst je nodig hebt om dat leerdoel uit te leggen. Als je 'Spelling' moet uitleggen, zou je een heel boekwerk moeten schrijven. Voor het uitleggen van 'Bezit en eigennamen' ben je met een alinea klaar.

Sleutel 3) Maak voldoende vragen aan per leerdoel.

Door veel vragen per leerdoel aan te maken, kun je ervoor zorgen dat je ook genoeg activiteiten kunt klaarzetten voor het geval de deelnemer het doel nog niet behaald heeft. 

Sleutel 4) Zet genoeg extra activiteiten klaar per leerdoel.

Hangt nauw samen met sleutel 3. Als je veel vragen hebt gemaakt, kun je ook meer lessen klaarzetten die gaan over een bepaald leerdoel. Met een adaptief leerpad is het de bedoeling dat er steeds nieuwe lessen klaarstaan om doorlopen te worden totdat het doel wel behaald is. 

Je kunt ook een korte learning journey volgen over adaptiviteit en het bouwen van een adaptief leerpad in onze Academy. Klik hiervoor op onderstaande link:

Mini Masterclass - Adaptivity


Inspiratie nodig?

Er zijn al heel wat aNewSpring gebruikers die adaptief leren hebben ingezet voor hun deelnemers. Een aantal daarvan hebben hun verhaal gedeeld op onze website; je vind ze in onze klantverhalen.